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保定市(莲池区、竞秀区) 廊坊市(安次区、广阳区,固安)
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常熟市(方塔管理区、虹桥管理区、琴湖管理区、兴福管理区、谢桥管理区、大义管理区、莫城管理区。)宿迁(宿豫区、宿城区、湖滨新区、洋河新区。)
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南通市(崇川区,港闸区,开发区,海门区,海安市。)
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太仓市(城厢镇、金浪镇、沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇;)
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比特币大跌 超16万人爆仓
学生思维导图学生利用《5A学习手册》记录的课堂笔记
在生活中,往往学霸更受关注,是学校的“重点保护对象”。而其实,中等生才是学生中的大多数,可又是最容易被忽视的群体。
他们有些人非常努力,但方法不得当,学习效率低,成绩上不去;有些人很聪明,但学习习惯不好,成绩忽高忽低;有些人进入高中后不适应,自信心受打击,丧失内驱力……
这些中等生的出路在哪里?他们是否还能通过高考圆梦名校?
在成都,有这样一所中等生首选的高中——成都市双流区丹秋美亚学校。创办十年以来,学校依托丹秋教育集团26年的办学积淀,独创“心灵+学法+学科”的教育金三角模型,研发“目标及动力管理”“方法及习惯管理”等“5A教学管理体系”,专注“中等生培优”。同时以“AI学习生涯规划系统”和“内驱力激发体系”为保障,导入“高效学法”,为学生们创建一个多元、创新的学习环境,实现学生德智体美劳全面发展,助力广大中等生圆梦理想大学。
时间和成绩是最好的“试金石”。据了解,丹秋美亚学校2023级高一试点班入学时中线率仅8%,经过上学期师生的共同努力,96%的学生在期末市调考中都能达到本科线,40%的学生能够达到一本线,很难想象,这些学生进校时中考成绩只在普高线上下。
“每个学校都有自己的教学管理方法,而关键在于如何有效落实,真正做到‘不形式化’。”丹秋美亚学校教学部主任杨双谈到。
把理念落到实处,帮助中等生“听懂课”“会做题”“能得分”,新浪四川对话丹秋美亚学校教学部主任杨双,听他揭开学校“低进高出”背后的秘密……
直击中等生学习“痛点”
创建《5A学习手册》辅助教学
“我们通过大量的教育教学案例发现,中等生普遍存在自信不足、志向不明、意志薄弱、学习方法欠缺、学习习惯不好等问题。”杨双主任表示,为此丹秋美亚学校专门创设了5A教学管理体系,从“学习目标管理及动力激发”“学习方法及习惯养成管理”“标准化培优教学管理流程”“学校学习氛围营造”“学校教育与家庭教育同步”五个方面全方位管控和指导学生的学习过程,激发学生的学习兴趣,规范学生的学习习惯,提升学生的学习能力。
“落实到具体教学中,我们要求学生严格使用《5A学习手册》开展日常的学习。”杨双主任介绍到,《5A学习手册》包括课前预习、知识点过关、错题整理、课堂笔记整理等版块,“借助手册教会学生怎么预习,怎么记课堂笔记,怎么整理错题,按照这个步骤学生构建自己的知识框架,形成自己的学习成果(思维导图)。”
课前、课中、课后抓落实
严格规范行为形成习惯
如何将《5A学习手册》用到日常教学和学习中?据杨双主任介绍,丹秋美亚学校的“八大学习理念”包含早读必默写、课前必预习、课堂必过关、作业必竞速、笔记必检查、错题必整理、每日知识点必复习、学习必有思维导图。
“以课前预习为例,老师们每周要给学生发送周计划表和预习资料,每天要上哪些课,应该怎样预习,都会手把手教同学们记录在《5A学习手册》上;同学们在预习过程中,在手册上标注疑惑点、模糊点,带着问题进课堂。”杨双主任说,预习的内容在第二天上课之前班主任先检查一遍,上课后科任老师还会抽问,反复检查,严抓落实。
中国有句谚语“好记性不如烂笔头”,艾宾浩斯记忆遗忘曲线表明,我们对于刚学完的知识,记忆量是100%,过20分钟后就会遗忘42%,1个小时后会遗忘56%,一周过后我们所能记住的只有23%。学生成绩提升比较吃力,体现在笔记上,大致有两种情况:“只会做笔记的学生和不做笔记的学生都是有问题的,丹秋美亚要求课堂笔记必须按照规定记在《5A学习手册》里。哪些该记,哪些不该记,怎么记,我们都要给学生‘培训’。”杨双主任谈到,课堂笔记老师们也会反复检查,“检查笔记和老师们的绩效考评挂钩,九大学科组长也会按时候检查,形成闭环真正推动落实。”
课后的反思总结,“重复是最好的办法。”杨双主任说,丹秋美亚学校每天下午专门安排时间让学生梳理总结课堂知识点,总结核心知识、经典结论摘录在《5A学习手册》上,同时要进行“今日上课状态自评”,“时刻提醒自己,激发内驱力。”
在教学中还有一种常见情况,学生上课是听懂了,但“知识不进脑子”,课后作业不会做,怎么办?——丹秋美亚学校要求“课堂必过关”。
“每堂课老师前三十分钟讲解知识点,剩下十分钟留给学生进行知识点过关。”杨双主任谈到,过关的不仅是题,还有解题思路、核心步骤,强制性让学生形成习惯。“通过这样规范化的课前、课中、课后‘过关’,日日清、周周清、月月清,一个知识点最起码要被巩固5遍以上,帮助学生牢固地掌握基础知识。”
家长认可度高
5A教学管理体系让学生改变看得见
“丹秋美亚的5A教学法,培养的不仅是学生的考试能力,更是学生学习一切新知识的能力,培养的是未来高效处理工作及生活中相应问题的能力。”杨双主任说。
目前,丹秋美亚学校2023级高一试点班的同学们除了清晰可见的成绩提升,生活习惯、学习习惯、思想品德方面也在发生着变化:从懒散逐渐变得紧凑,从自我否定逐渐变得自信开朗,从谈“学”色变逐渐变得热爱学习,从恐惧老师逐渐变得亲其师、信其道……
学生看得见的改变,也让丹秋美亚学校赢得了家长的一致认可。
关注中等生群体,首创为中等生培优的“5A教学管理体系”,兼顾育分与育人,丹秋美亚学校“为中等生圆梦”的初心不改、步履不停!
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