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某日某条路上，一学生为老师撑伞，路人说现在的老师真没师德，摆这么大的谱。

于是学生只好把伞撑自己头上。

路人又说，现在的小孩真不懂礼貌，老师被雨淋着，也不帮老师撑一下伞。

那好，改老师给学生撑伞。

路人又说，这孩子一定有来头，老师趋炎附势。

老师干脆自己用，路人又说，这么没爱心还做什么老师。

唉，直接把伞收了，路人又说，这么大的雨，有伞不用，有毛病吧！

现实生活中，我们因为总是热衷于发扬民主而忽视了规则，总是热衷于责难争斗而忽视包容合作。

今天教育最缺的恰恰就是规则教育和包容合作教育。

规则有多重要，人人都懂，似乎也没有必要写些文字加以说明，但这些再明白不过的道理，人们遇到某些事情，很多时候就会把它们抛诸脑后。归根结底，就是视规则为无物。

在学校，缺失包容和合作的教育产生的问题十分严重。拈过拿错和各扫门前雪的风气一代又一代地传承了下来。一些人巴不得别人出错，然后横加指责，站在某种道德的制高点上得理不饶人。再看看我们一些学生的表现：谁犯错，轻则揶揄讽刺，重则幸灾乐祸，很少有人包容别人的错误。一些人从小生活在一种严格要求别人，无限宽容自己的教育环境中，对人人都会犯错的真理视而不见，唯热衷于做落井下石的狭隘勾当。还有一些“精致利己主义者”，他们从小不会合作，长大我行我素，从在学校不谈合作开始，到走向社会唯我独尊为止，也就剩下一副卑劣的皮囊而已。

学校如何进行规则意识培养呢？

首先，从生活规矩开始，养成守规矩的习惯。没有规矩，不成方圆。家庭教育尤为重要，要让孩子从小知道什么事可为，什么事坚决不为。游戏和活动是最好的规则教育，可惜我们的家庭和学校都把重点放在分数高低上去了。其实，生活处处是教育，学校、家庭、社区、社会都有规矩，规矩对人来说，最重要的功能就是让人学会敬畏。你敬畏规矩，规矩就让你顺当，你践踏规矩，规矩只能惩罚你了。

其次，学校法制教育不可或缺。这在很多时候并不是课堂教学可以解决的，还需要一些常规的专题教育活动来补充。比如：法制宣传周、“人人身边有法律”主题活动、法制教育专题宣传等等。这些教育活动应该是学校的常态化教育，而不是偶尔搞一下，轰轰烈烈半小时，悄悄静静一两年。

最后，学校有很多规则、规矩，一定要结合学生的学习生活实际来进行教育，切忌单纯追求高大上。规则意识的培养，最好是从细节人手，从一点一滴开始。有规则的地方，必须讲规则；有规矩的事情，必须按规矩来。

学校如何进行包容合作教育呢？

第一，各类竞争排名、考试排名要适度，不可一味追求名次。排名的目的是看到差距、找到改进方法，不是把某人搞垮、搞下台。这本身是一种人文精神的培养，结果却使我们失去了太多容错的机会。包容他人，本身是一种美德。而狭隘的个人主义的蔓延，极大地影响了这一美德在社会上的发扬。所以，学校教育要努力担负起这个责任，把包容别人、理解别人、换位思考当成教师教育的一种风范影响学生。

第二，一定要开展一些基础道德教育的系列活动，以专题形式相对固化下来，坚持每学期都有这类教育活动。比如，善良、宽容、理解、合作等常规内容的教育活动不可或缺。主题班会是很好的教育形式，一学期两个到三个主题，每学期都开展活动。学生在校期间，长期在这样的教育氛围中耳濡目染，成人以后很多人都会有包容合作意识。

第三，小组合作学习是最好的途径之一。学校的课堂一定要变革那种单打独斗，各自为政的学习方式，变个人学习为团队学习，实现资源共享，责任分担，成果互通。目前学校的小组合作学习渐成气候，希望我们在不久的将来能够让世界看到更多热衷团结协作、充满包容的中国形象。

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作者丨张克运

编辑丨智库君

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